教师编制生活常识有哪些教书人要懂得的常识
2024年04月26日 静态资讯
一，职业基本认知：
1.教书是养家糊口的职业，也是传承文化、培养人才的事业。
2.教师是个体劳动者，是匠人，就应该终身不息地修习提高自己的手艺。
3.教书是群体合作的劳动，要有对职业的敬畏，要习惯讨论、交流和切磋，要认可践行能者为师，不要搞自我封闭，不要迷信祖传秘方，也不是越老越成熟。
4.教书人要有职业底线，一是不要害人子弟，二是不要误人子弟。搞师生恋，利用学生和家长满足自己的贪欲，都是无底线的行为。
二，教育方面：5.教育必须有爱，有对受教者的期待，伟大的师爱不输于父爱和母爱。心中无师爱，不可以从事教育。
6.教育必须守法，不能以爱的道德超越法的理性。不能以爱的名义绑架学生，甚至伤害学生。
7.教育惩戒必须以教育为目的和基础，教师不可放任自己的怒气，要讲究惩戒的艺术，像医生对待病人一样对待学生的不良行为。
8.教师应该是学生人格的典范，必须在道德自我约束上高于普通民众。社会要尊师重教，教师更要自尊自爱。
9.教师不能给自己直接任教的学生收费补课。如果想求取高薪，请离开公立学校，到培训机构去，或者成立个人工作室，但是请申请合法手续并照章纳税。
10.做佛系教师就是放弃自己的教育教学责任。
三，教学方面：11.教师教学要以教育哲学为指导，以心理学为手段，以学科知识为材料，一切以促进学生的身心发展为目的。
12.教师教学要坚信：最高深的教学理论都是合乎最基本的常识、最自然的人性的，不要被各种玄妙无根的专家理论忽悠。
13.教师要相信，没有跟学生的交流，不深入了解学生的需求与问题，就没有真正的教学行为发生。
14.真正的教学理论一定是可以指导普通教师的家常课堂的，一定是可以重复验证的，而不是高不可攀的艺术。
15.能够提高教学效率的所有手段都需要学习，但是教学最终一定是人与人的心灵和思想的交流，安安静静的课堂有时候胜过热热闹闹的喧嚣。
16.教师不能脱离世俗社会的实际生活，但是教师的心灵必须超越世俗日常的琐屑繁杂，有某种纯粹性。
17.教师不能用机械重复的过度作业靠压榨学生的时间精力来追求所教学科的高分。
18.激发学生的内在学习动机是教学中最高效最持久的手段。
19.找准学生的兴趣点，是教学的出发点但不是教学的终结点，教学的终点是学生的发展需求得到最适合的满足。
20.学生记得的不是你教过的一个个知识点、方法和技巧，而是你教的思维方法，你对他的关爱鼓励，你的为人处世，有时候也许只是某个不经意的言语细节。
21.校长和专家可以指导教师的教学，但是请不要限制老师的教学自主权。