长沙励步英语培训最新资讯：课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，长沙励步英语（www.firstleapcs.com）但也需要学习者的积极配合。对于学生而言，上课积极配合不但可以保持长时间的注意力集中，还可以加深印象，提高学习效果。

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字母识别的五个目标我们这里所说的字母识别能力包括以下五个方面：

会念 26 个字母名(letter name)。

能快速识别和区分 26 个字母，包括大写和小写形式，不管是在按字母顺序排列的字母表中，还是在不按字母顺序排列的多个字母中，听到字母名就能指出字母，指着字母就能说出字母名。

能正确书写 26 个字母，包括大写和小写形式。

学会 26 个字母在单词中最常见的发音，即字母音(letter sound)。

听到字母音的时候，能写出相应的字母形。

字母识别，难在哪儿?

我们要让孩子从字母形、字母名和字母音三方面来认识 26 个字母。需要注意的是，有些字母对低龄段的孩子来说很容易混淆。

有些字母看上去很像，比如 E 和 F;

有些字母在上下方向上不同，比如b和p，d和q，n和u，M和W;

有些字母在左右方向上不同，比如 b 和 d，p 和 q;

有些字母书写的弯曲度不同，比如 u 和 v。

在教孩子的时候，要尽量避免同时教这些容易混淆的字母，应该在一个字母牢固掌握之后再教另一个。认识字母形，光用眼睛加以识别和区分是不够的，还要用手按箭头指向描字母和仿写字母。老师和家长应该让孩子一边写，一边把相应的字母名和字母音念出来，并引导孩子反复练习。

字母书写有窍门按照在四线格中的占位情况和字母的外形，26 个小写字母实际上可以分成三类，分别是“小的”(small)、“高的”(tall)和“带尾巴的”(tail)。告诉孩子字母在四线格中的正确占位，把字母按外形进行分类，有助于孩子在学习字母初期更轻松地记住字母并把字母书写得正确而美观。

我们可以用一所房子来形象地说明字母的占位情况，房子包括一楼、二楼和地下室，占据了地下室的字母有 g，j，p，q，y。通过这种方法，孩子对 26 个字母在四线格里的占位情况有深刻、清晰的认识。另外，让孩子注意起笔是 c 形的字母，比如 c，d，g，o，q 等，教会孩子这类字母从哪里起笔。

多跟孩子玩这些游戏，感知字母

01字母猜猜猜

让孩子闭上眼睛，把字母写在孩子的手上、胳膊上或后背上，让孩子猜出所写的字母，同时感知字母的笔顺。这个活动可以根据孩子的学习进度进行延展，比如，可以让孩子说出字母名之后，再说出字母音。孩子学到高一些的阶段后，家长还可以写由 3 ～ 4 个字母组成的单词，让孩子猜出单词，并将单词切分为单个音素，比如，家长写 cat，孩子念 cat →/k/ /a/ /t/。

02动动手脚学字母

让孩子在沙地上练习写字母。

让孩子用橡皮泥捏出字母的形状。

让孩子用彩笔练习写字母。

家长用湿布或湿海绵在小黑板上写字母，让孩子在字母“消失”之前，念出字母名和字母音。

家长打乱字母的顺序，将字母写在地上的格子里，和孩子一起按字母顺序跳字母格子。

03字母轮子

用大小不一样的两张圆卡制作“字母轮子”，每张圆卡从圆心分成若干等份，大圆卡上写大写字母，小圆卡上写小写字母。将两张圆卡重叠，用图钉固定住圆心。让孩子转动内圆或外圆，逐个进行大小写字母的匹配。

04亲子阅读，辨识字母

对儿童的早期语言发展来说，亲子阅读非常重要。家长可以陪孩子一起听绘本的原声音频，听完之后，让孩子指认或用笔圈出某一页或整本书中的某个目标字母。家长还可以任意指着一个字母，让孩子说出字母名或字母音。

小结：学完每一课，要认真完成课后作业。千瓦不要以为单词认识了，就永远认识了，更不要以为课文看懂了，题也能看懂。必须要认真完成作业，很多能力就会在这个过程中得到锻炼和成长。

本文由长沙励步英语官网发布，文章作者：Monkey

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